Human Verification
The present study aimed to examine the effects of online game addiction on reduced academic achievement motivation, and the mediating role of learning engagement among Chinese college students to investigate the relationships between the three variables.The…
- Cheng, Y., Jiang, S., & Chen, J. (2024). Academic expectation stress and online gaming disorder among Chinese adolescents: The mediating role of psychological distress and the moderating role of stress mindset. Children and Youth Services Review, 158, 107492. https://doi.org/10.1016/j.childyouth.2024.107492
本研究では、中国の青年を対象に、学業への期待ストレスが、心理的苦痛（抑うつ、不安、バーンアウト）を通じてオンラインゲーム障害に及ぼす影響を検討した。さらに、ストレスマインドセットが直接的および間接的な経路をどのように緩和するかを検証した。中国河北省のある都市から2001人の青少年サンプルを横断調査によって得た。その結果、学業への期待ストレスがオンラインゲーム障害と直接関連することが示された。抑うつ、不安、バーンアウトは、学業への期待ストレスとオンラインゲーム障害との関係を部分的に媒介した。また、提案モデルの直接的および間接的な経路は、ストレスマインドセットによって調節される可能性があった。具体的には、学業への期待ストレスがオンラインゲーム障害に及ぼす直接的な影響は、「ストレスは高めるものである」というマインドセットが低い青年においてのみ有意であり、学業への期待ストレスと抑うつおよび不安との間の影響は、「ストレスは高めるものである」というマインドセットが高い青年と比較して、低い青年において有意に強かった。本研究は、学業への期待ストレスとオンラインゲーム障害の複雑な関係を理解するための新しい概念的枠組みを提案した。また、本研究では実践的な含意についても議論した。