- Darvenkumar, T., & Rajasekaran, W. C. (2024). Disorder and rehabilitation: The paradox of digital games and vulnerabilities. Journal of Education and Health Promotion, 13(1). https://doi.org/10.4103/jehp.jehp_923_23
背景
デジタルゲームが人間の健康に与える影響は、精神的・肉体的な両面において、プラスにもマイナスにもなりうる。しかし、過度のゲームはゲーム障害につながる可能性があり、懸念される。パンデミックに伴い、オンライン授業が一般的になり、ゲーム関連障害や自殺者まで増加した。オンラインゲームにおける教育と楽しみの組み合わせは有益である一方で、ゲーム障害や自殺のリスクにもなりうる。本研究は、このパラドックスを探求し、ゲーム障害を予防するための安全対策を提供することを目的とした。
材料と方法
本研究では、探索的分析と談話分析を用いた質的研究手法を用いた。本研究に関連するいくつかの現実の事件を、新聞研究記事、メディア、既存の論文から収集した。二次資料のテキスト解釈を用いて、デジタルゲームのパラドックスと脆弱性を明らかにした。
結果
この研究論文は、デジタルゲームが個人の心身の健康に及ぼす様々な利益と弊害に焦点を当てたものである。研究結果は、インドとその周辺で発生した実際の出来事に基づいて発表された。本研究の結果は、ゲーム障害が個人を精神障害や自殺に向かわせることを特定した。この問題に対処するための予防策を実施することが極めて重要である。
結論
本研究によると、過度のゲーム障害に苦しむ人々は、不安、抑うつ、さらには自殺願望を経験する可能性があり、社会に悪影響を及ぼす可能性がある。この問題に対処するためには、個人のデジタルゲーム利用を監視・管理し、デジタルゲームの適切な利用方法について情報提供することが有用である。デジタルゲームの使用を完全に禁止することはできないかもしれないが、一定の制限を設けることはできる。デジタルゲームの利点と欠点、そして急速な技術進歩の両方について、個人を教育することは不可欠である。適切な教育を通じて、ゲーマーや個人の自殺者数を減らすことは可能である。