Utilizing Technology Acceptance Model for Influences of Smartphone Addiction on Behavioural Intention
The purpose of this study was to establish a behavioural model of students’ smartphone usage based on the perception of new advanced information technology, perceived playfulness, and smartphone addiction (SA). Undergraduate students were chosen to be the participants from a university in Tai…
- Lin, C.-W., Lin, Y.-S., Liao, C.-C., & Chen, C.-C. (2021). Utilizing Technology Acceptance Model for Influences of Smartphone Addiction on Behavioural Intention. Mathematical Problems in Engineering, 2021, 1–7. https://doi.org/10.1155/2021/5592187
本研究の目的は、新しい先端情報技術の認知、遊び心の認知、スマートフォン嗜癖（SA）をもとに、学生のスマートフォン利用に関する行動モデルを構築することである。台湾のある大学から学部生を参加者として選んだ。有効なアンケートは814件で、有効回答率は81.4％であった。まず、SAは、遊び心知覚、使いやすさ知覚、便利さ知覚に正かつ有意な影響を与えた。第二に、知覚された有用性は行動意図に有意な影響を与えなかった。しかし、SAが有用性の知覚に与える影響はほとんど有意でないという予期せぬ結果も得られました。このことから、本研究の参加者は大学生であり、スマートフォンを学業に役立てようとは考えていない可能性が示唆さ れた。また、学部生はスマートフォンの嗜癖から、遊び心、使いやすさ、便利さを感じており、スマートフォン利用は面白い、使いやすい、便利であることが示唆さ れた。学部生はすでに高い技術嗜癖（TA）状態にあることが推察された。示唆は、教育とモバイルアプリケーションの連携が広範囲に適用されるべきであることを示している。学生のスマートフォンへの依存度やスマートフォンの楽しさに基づいて、スマートフォンを使った授業を改善することが必要である。