[PDF] The Role of Social Support of Guidance and Counseling Teachers and Academic Resilience on Smartphone Addiction | Semantic Scholar
Smartphones are an alternative to distance learning media in the era of the Covid-19 pandemic. The presence of smartphones has both positive and negative sides to students. One of the negative aspects that are dangerous for students is smartphone addiction. This is based on the age of students (chil…
- Nasa, A., & Daulay, N. (2022). The Role of Social Support of Guidance and Counseling Teachers and Academic Resilience on Smartphone Addiction. Undefined. https://www.semanticscholar.org/paper/The-Role-of-Social-Support-of-Guidance-and-Teachers-Nasa-Daulay/c3c5f4e0e2e9677fcfd5ac9757f29467ef851e7c
スマートフォンは、Covid-19パンデミック時代における遠隔学習メディアの代替手段である。スマートフォンの存在は、学生にとってプラスとマイナスの両面がある。学生にとって危険な負の側面として、スマートフォン嗜癖がある。これは、何かの有用性を客観的に賢く選別できていない学生（子どもや10代）の年齢がベースになっている。その上で、生徒に学問的価値を内面化させるためには、BK教師のサポート役が必要である。本研究では、BK教師のソーシャルサポートと学力レジリエンスがスマートフォン嗜癖に果たす役割を明らかにすることを目的としている。この種の研究は、事前試験・事後試験デザインモデルによる指導・カウンセリング・アクション・リサーチ（PTBK）を用いている。本研究の対象者は、クラスIXのMTs Kesuma LKMD Namorambeの生徒6名である。本研究の結果は、BK教師のソーシャルサポートと学業レジリエンスの役割は、MTs Kesuma LKMD NamorambeのIX級6人のスマートフォン嗜癖を減らすことができることを示し、これは、有意比較の結果から見ることができ、研究前の段階95％から始まり、第1サイクルは73％、第2サイクルは45％の低いカテゴリを取得した。